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青羊区三四年级数学教研活动在东城根街小学举行

本文摘要:9月26日中午,青羊区三四年级数学老师为思维而教,为将来而学教学活动在东城根街中小学取得成功举行,青羊区教科院教研员吴天飞老师亲临指导具体指导,张英负责人参加了本次主题活动。Ii4Ii4在此次主题活动中,东城根街中小学数学组赵珣老师、郑晓梅老师各自分摊了示范课每日任务,薛我老师、蒋敏老师各自分摊了讲到课每日任务。

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9月26日中午,青羊区三四年级数学老师为思维而教,为将来而学教学活动在东城根街中小学取得成功举行,青羊区教科院教研员吴天飞老师亲临指导具体指导,张英负责人参加了本次主题活动。Ii4Ii4在此次主题活动中,东城根街中小学数学组赵珣老师、郑晓梅老师各自分摊了示范课每日任务,薛我老师、蒋敏老师各自分摊了讲到课每日任务。认为思维而教,为将来而学为主题,薛我老师和蒋敏老师从学生核心素养,模块总体目标和课题设计及其教学分析等层面开展讲到课,根据培养数学课学生核心素养核心理念,围绕以学员为行为主体,怎样优化将数学素养执行到一节课,俩位老师从大家为什么教教、大家怎样教教两层面,向授课老师共享资源了对两堂课的思维和讲解。

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Ii4Ii4郑晓梅老师、赵珣老师各自执教《线的了解》和《小树有多少》,根据教学课堂展现她们在新课程标准回绝下对数学课堂的讲解。二节课堂教学全是以学员为主题,不断加强学员多种多样感观参与,瞩目对课程实质的传递,从平时生活到达,根据对难题大大的研究,逐渐抽象概念出有数学思想方法,的确体现出有数学课来源于生活并运用于生活,在沟通交流与协作中发展学员的数感和室内空间意识,并展现出了在课堂教学中小学生思维的创设发展趋势全过程。Ii4Ii4而在这里两堂课的课堂教学中,也传递了保证课精英团队全体人员老师对理想课堂的固执:以学员的通过自学为管理中心,让学生核心素养在课堂上实际的再次出现。


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